雨刚停，里特维尔艺术学院主楼后面的草地上还汪着几摊水。几个学生蹲在一堆木条和麻绳中间，手忙脚乱地给一个半塌的架子绑支撑。旁边路过的大爷停下来看了半天，问：“这搭的是啥？”一个戴毛线帽的女生抬头说：“我们也没太想好，先搭起来再说。”
这是今年Garden Days现场的一个普通画面。活动停办两年后重新回归，没有剪彩，没有领导讲话，入口处只竖了块手写板：欢迎进来，别踩刚种的苗。
跟常见的校园开放日不太一样，Garden Days主打的是户外装置和在地生态艺术项目，说白了就是让学生跟周边居民一起在泥地里折腾。组织方没有给出完整的作品清单，因为很多东西还在长——字面意义上的长。靠围墙那一排木框里种着本地野草和豆科植物，是跟社区园艺小组一起弄的“活体篱笆”，谁路过都可以浇水，但浇多少得自己判断。一个负责的学生说，他们故意没写说明牌，“写了就变成任务了，不写反而有人会蹲下来看。”
现场大概有十来组东西散布在草坪和林子边缘。靠东边有个用废旧窗框搭的小棚子，里面挂着一堆手写卡片，记录的是附近居民讲的老地名和树的位置。有个老太太站在里面看了很久，然后跟旁边人说：“这棵槐树我认得，小时候就在。”她说的那棵树其实不在校园里，但在卡片上被标了出来。
学生参与的方式也比较散。有组队来的，也有一个人蹲在角落拿树枝编东西的。一个视觉艺术系二年级的学生说，她本来想做一件关于雨水径流的装置，后来发现材料不够，就改成在地上挖沟引水，“反正最后下了一场雨，沟自己就成型了。”她说这话的时候，旁边一个小孩正往沟里放树叶当小船。
社区那边来的人比预想的多。有推着婴儿车的年轻父母，有拎着菜路过就拐进来的阿姨，还有几个退休老头坐在自带的折叠椅上，对着一个用旧门板做的“声音收集器”讨论了半天，最后结论是“不如收音机”。负责那件作品的学生倒不介意，说本来就没打算让人听懂，“能坐下来聊会儿就行。”
组织方在场地角落支了个小帐篷，放着茶和饼干，旁边贴了张纸：“如果你觉得哪个作品不对劲，可以在这里写下来，也可以直接去找作者吵。”纸上已经歪歪扭扭写了几条，有一条写着“那个架子会不会倒”，下面有人用红笔回：“昨天倒过一次了，修好了。”
到下午三四点，人渐渐散了些。那个半塌的架子终于立住了，但上面绑的布条被风吹得乱七八糟。戴毛线帽的女生退后两步看了看，说：“算了，就这样吧。”旁边大爷还没走，补了一句：“明儿还来吗？我家里有捆旧绳子。”
活动还会持续几天，具体哪天结束，组织方说看天气，也看大家什么时候把东西折腾完。草地上那排豆科植物刚冒出两片叶子，谁也不知道最后能长成什么样。
